Domek Radosnych Biedronek

Menu

Kadra

Katarzyna Guzik -  założycielka przedszkola Domek Radosnych Biedronek

Od 1998 r. działa w oświacie na różnych szczeblach edukacyjnych. Założycielka licznych placówek na Śląsku dedykowanym dzieciom, młodzieży ale również osobom dorosłym. Były to przedszkola, szkoły podstawowe CK Roma, szkoły ogólnokształcące, policealne oraz  placówki językowe dla dorosłych British Cool. Zakres administracyjny obejmował region Śląska: Rudę Śląską, Chorzów, Wodzisław Śląski, Gliwice, Strzelce Opolskie, Bytom, Sosnowiec, Częstochowę , a także Bielsko-Białą.

W 2012 roku założyła przedszkole Domek Radosnych Biedronek w Bystrej w którym czuwa nad prawidłowym działaniem i zarządzaniem placówki. Nie pracuje zza biurka lecz chętnie wspiera naszych nauczycieli w edukacji i opiece nad naszymi przedszkolakami.

Ukończyła studia licencjackie na kierunku pedagogika wczesnoszkolna z oligofrenopedagogiką oraz studia magisterskie na kierunku pedagogika opiekuńczo- wychowawcza z terapią pedagogiczną. Swoją wiedzę poszerzyła na studiach podyplomowych na kierunku pedagogika specjalna, edukacja i wspomaganie osób z autyzmem i zespołem Aspergera.

Pracuje w zawodzie od 2012 roku. W naszej placówce prowadzi terapię pedagogiczną, a od 2022 r. jest dyrektorem ds. pedagogicznych. W swojej pracy kieruje się indywidualnym podejściem do każdego dziecka.

Absolwentka 5-letnich jednolitych magisterskich studiów logopedycznych w korelacji z filologią polską na Uniwersytecie Pedagogicznym w Krakowie

oraz studiów podyplomowych o profilach:

  • integracja sensoryczna (SI)
  • edukacja i terapia osób ze spektrum autyzm
  • arteterapia

Od kilkunastu lat pracuje w kształceniu integracyjnym, stwarzając tym samym warunki do maksymalnego, wszechstronnego rozwoju dzieci z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego, jak i wczesnego wspomagania rozwoju. Dodatkowe studia podyplomowe z zakresu integracji sensorycznej, autyzmu i innych zaburzeń rozwojowych dały jej możliwość podsumowania wiedzy praktycznej i poszerzyły wachlarz kompetencji. Przez kilka lat pracowała z pacjentami dorosłymi w szpitalu powiatowym na oddziałach udarowym i neurologicznym oraz  na wyższej uczelni. Prowadzi Centrum Terapii aleTOproste w Bielsku-Białej, realizuje bezpłatny projekt rządowy „Za życiem” dedykowany dzieciom i ich rodzinom w zakresie kompleksowej pomocy od chwili wykrycia zagrożenia niepełnosprawnością.   

Pani Magdalena współpracuje z nami od początku założenia naszego przedszkola. Zajmuje się prawidłowym nabywaniem i kształtowaniem mowy, korygowaniem wad wymowy oraz prawidłową artykulacją.

Ukończyła studia z psychologii na Uniwersytecie Jagiellońskim. Doświadczenie zawodowe zdobywała w placówkach oświatowych, pracując z dziećmi w różnym wieku i o zróżnicowanych potrzebach rozwojowych. Na co dzień pracuje również w szkole dla dzieci z autyzmem, gdzie prowadzi indywidualne zajęcia terapeutyczne oraz grupy Treningu Umiejętności Społecznych. Systematycznie poszerza swoją wiedzę i kompetencje, uczestnicząc w licznych szkoleniach i kursach, m.in. z zakresu komunikacji alternatywnej i wspomagającej (MAKATON, PECS). Jest certyfikowaną realizatorką programu „Apteczka Pierwszej Pomocy Emocjonalnej”, który prowadzi z dziećmi, wspierając rozwój ich kompetencji emocjonalnych, umiejętność radzenia sobie z trudnościami i budowania pozytywnego myślenia. W swojej pracy wykorzystuje elementy Metody Ruchu Rozwijającego Weroniki Sherborne oraz Metody Gimnastyki Twórczej Rudolfa Labana. Obecnie jest w trakcie studium terapii poznawczo-behawioralnej dzieci i młodzieży, co pozwala jej jeszcze skuteczniej dostosowywać metody pracy do indywidualnych potrzeb podopiecznych.

Ukończyła studia magisterskie na kierunku rehabilitacja ruchowa oraz studia podyplomowe na kierunku przygotowanie pedagogiczne na Akademii Wychowania Fizycznego w Katowicach. Od 1994 pracuje w przedszkolu integracyjnym nr 1 w Bielsku-Białej.

Kursy i szkolenia: integracja sensoryczna (kurs II stopnia), PNF, PNF w pediatrii, terapia ręki ( kurs I i II stopnia), komunikacja alternatywna i wspomagająca, usprawnienie dziecka z mózgowym porażeniem dziecięcym, MAKATON, metody pracy z dzieckiem nadpobudliwym i z przejawami agresji, modyfikacja zachowań trudnych.

Absolwentka Uniwersytetu pedagogicznego w Krakowie, Akademii Techniczno-Humanistycznej oraz Kolegium Nauczycielskiego w Bielsku-Białej. Jest pedagogiem, oligofrenopedagogiem, surdopedagogiem, terapeutą integracji sensorycznej (SI) oraz terapeutą ręki. Od wielu lat współpracuje z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną. Zajmuje się diagnozowaniem dzieci z trudnościami w nauce, specyficznymi trudnościami w pisaniu (dysleksja, dysgrafia) oraz trudnościami w liczeniu (dyskalkulia) . Wykonuje badania pod kątem nadpobudliwości testem MOXO – polecanym przez przez neurologów dziecięcych i psychiatrów. Prowadzi badania związane z tematem postrzegania i odbioru muzyki przez dzieci. Współpracuje z Uniwersytetem Śląskim w zakresie korzystania z zasobów muzycznych i konsultacji merytorycznych.

Ukończyła studia licencjackie w Akademii Techniczno-Humanistycznej w Bielsku Białej, studia magisterskie na Uniwersytecie Śląskim w Cieszynie, a także studia podyplomowe na kierunku Edukacja i wspomaganie dzieci z Autyzmem i Zespołem Aspergera, także Diagnoza i terapia pedagogiczna. Jest certyfikowanym trenerem TUS.

W przedszkolu pracuje od 2017 roku. Przez 5 lat prowadziła grupę maluszków. Od 2022 jest nauczycielem w grupie starszaków. Praca z dziećmi to wielka odpowiedzialność i wyzwanie, aby codziennie dostarczać dzieciom dawkę nowej wiedzy z ciekawy sposób. Dzieci wymagają wiele cierpliwości, czułości i zrozumienia, a widok zadowolonych dzieci i ich rodziców to największe uznanie.

Jest absolwentką studiów licencjackich na kierunku pedagogika wczesnoszkolna i wychowanie przedszkolne. Obecnie poszerza swoje kwalifikacje, uczęszczając na studia podyplomowe na kierunku edukacja, terapia i wspomaganie osób ze spektrum autyzmu. Posiada kilkuletnie doświadczenie w pracy z najmłodszymi dziećmi, co pozwoliło jej zdobyć praktyczne umiejętności w zakresie opieki i wychowania. Praca z dziećmi jest dla niej niezwykle ważna, ponieważ wymaga nie tylko wiedzy, ale także odpowiedzialności i empatii. Uważa, że każdy dzień spędzony w kontakcie z dziećmi to okazja do wspierania ich rozwoju i kształtowania pozytywnych postaw.   

Ukończyła licencjat na kierunku pedagogika ze specjalizacją opiekuńczo-wychowawczą i terapią pedagogiczną na Uniwersytecie Śląskim w Katowicach. Posiada doświadczenie w pracy z małymi dziećmi. Kontynuuje swoją edukację na studiach magisterskich, aby pogłębiać wiedzę i umiejętności w zakresie pedagogiki. Uwielbia pracę z dziećmi, czerpiąc ogromną satysfakcję z obserwowania ich postępów w rozwoju. Świadomość, że może przyczynić się do ich wszechstronnego rozwoju – zarówno emocjonalnego, jak i intelektualnego – jest dla niej niezwykle motywująca. Posiada również ukończony kurs na kierownika wypoczynku. Prywatnie pasjonuje się pracami plastycznymi oraz tworzeniem stroików, co przekłada się na jej kreatywność i zdolności manualne, które chętnie wykorzystuje w pracy z dziećmi. Wolny czas spędza na wędrówkach górskich, ceniąc sobie kontakt z naturą.

Absolwentka technikum ogrodniczego w Bielsku-Białej. Bardzo lubi pracę z dziećmi, interesuje się ich rozwojem, poświęca im dużo uwagi. W niedalekiej przyszłości planuje kształcić się w dziedzinie pedagogiki przedszkolnej, poszerzając zakres wiedzy teoretycznej i praktycznej. Traktuje pracę jako swoją pasję. Prywatnie lubi uprawiać sport i malować.

Magister filologii angielskiej, absolwentka Społecznej Akademii Nauk w Warszawie. W naszym przedszkolu uczy j. angielskiego, pracuje również w szkole podstawowej. Prywatnie mama dwóch córek. Uwielbia czytać kryminały oraz piesze wędrówki.

Absolwent AWF Kraków, Trener II klasy – Gimnastyka Sportowa.
Instruktor wielu dziedzin sportu i rekreacji, między innymi:

  • fitness
  • ćwiczenia siłowe
  • lekkoatletyka
  • snowboard

Absolwent dwuletniego studium w Krakowie – Polskie Tańce Narodowe.  Na co dzień ratownik WOPR, a ponadto pasjonat gór i szeroko pojętego outdooru. Od 2010 r regularnie pracuje z dziećmi i młodzieżą.

Praca na stanowisku pomocy przedszkolnej połączonej z obowiązkami w kuchni polega na wsparciu codziennego funkcjonowania placówki oraz zapewnieniu dzieciom bezpiecznych i komfortowych warunków. Pani Patrycja pomaga nauczycielowi w opiece nad dziećmi, uczestniczy w organizacji dnia, dba o porządek, wydawanie posiłków oraz wspiera dzieci w wykonywaniu podstawowych czynności, takich jak: jedzenie, ubieranie się czy utrzymanie higieny.